專家領(lǐng)導(dǎo)們與我校教師就教學(xué)計(jì)劃、課程安排等展開(kāi)商討，為教學(xué)工作明確方向。他們認(rèn)真翻閱教師們的作業(yè)批改記錄，仔細(xì)查看每一處批注、評(píng)語(yǔ)，了解教師對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況的反饋是否及時(shí)、全面，評(píng)價(jià)方式是否能有效激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，對(duì)備課筆記的檢查也一絲不茍，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)的把握，到教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)資源的整合，都逐一審查，確保教師備課的科學(xué)性和有效性。這一細(xì)致的檢查環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我校教學(xué)研工作的持續(xù)改進(jìn)提供了有力支持。        

 

 

在聽(tīng)課環(huán)節(jié)，專家們深入課堂，認(rèn)真記錄師生的教學(xué)表現(xiàn)。他們專注于教師的教學(xué)方法、教學(xué)流程的把控，觀察教師是否能引導(dǎo)學(xué)生積極參與、有效互動(dòng)。同時(shí)，也留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂反應(yīng)，看學(xué)生是否能跟上教學(xué)節(jié)奏、理解知識(shí)點(diǎn)。這些深入的聽(tīng)課行動(dòng)，為后續(xù)精準(zhǔn)指導(dǎo)我校教學(xué)工作收集了寶貴資料，將有力推動(dòng)我校教學(xué)水平的提升。          

 

 

 

隨后是教師座談會(huì)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。教師座談會(huì)上，蕪湖市教科所專家領(lǐng)導(dǎo)與我校教師齊聚一堂。教師們積極發(fā)言，分享教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑，專家領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真聆聽(tīng)，并就教學(xué)方法創(chuàng)新、課程資源利用等內(nèi)容與教師深入交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，為教師們答疑解惑，拓寬了教學(xué)思路。      

 

 

（教科所組長(zhǎng)章劍與工會(huì)主席劉宏法） 

 

同時(shí)，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，全面了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)。問(wèn)卷涵蓋了教學(xué)內(nèi)容趣味性、難易度，教學(xué)進(jìn)度合理性等多方面內(nèi)容。這一系列舉措，從不同角度為教學(xué)研工作的改進(jìn)提供了有力依據(jù)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。     

 

 

最后，專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次指導(dǎo)工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)我校教學(xué)研工作給予肯定，也指出了改進(jìn)方向。此次指導(dǎo)活動(dòng)，為我校教學(xué)質(zhì)量提升提供了寶貴指導(dǎo)，我校將積極改進(jìn)，持續(xù)發(fā)展。