春分至 萬物生——徽文節令之美

春來萬物生

當教室窗外的玉蘭樹抖落最后一片花瓣，春分便踏著二十四節氣的韻律款款而來。3月20日，春分節氣到來，太陽直射赤道，晝夜均分，寒暑平衡，天地間仿佛被注入一劑溫柔的催化劑——草木抽芽聲、鳥雀筑巢聲、春雨潤土聲，交織成春天的交響詩。

晝夜均分，恰如青春的天平

春分的奇妙在于“分”的哲學。清晨七點，教室里朗朗書聲驚醒了沉睡的露珠；傍晚六點，放學的笑語染紅了天邊的云霞。就像我們攤開課本時專注的目光，合上筆記時舒展的眉眼，學習與休憩在光陰里達成微妙的平衡。

生物課上學到的“春分點”不僅是黃道坐標系的原點，更是提醒我們：在追夢路上，既要像向陽而生的植物般全力以赴，也要記得給心靈留一方休憩的土壤。

草木萌發，見證成長的詩行

校園中的花海讓人想起地理老師講述的“春分三候”：一候玄鳥至，二候雷乃發聲，三候始電。而我們的校園也有獨特的物候——黑板報上新添的勵志語錄，球場上重新劃定的分界線，實驗室里萌發的豌豆苗。高三學長們的百日誓師詞還回蕩在禮堂梁間。每個生命都在以自己的方式，書寫著拔節生長的故事。

播種希望，耕耘知識的沃野

農諺說“春分麥起身，一刻值千金”，此刻的田野里，農人正為麥苗追肥培土。而我們的“田野”在教室、在操場、在校園的每個角落——學生會成員為文化節忙碌籌備，體育生在跑道上揮灑汗水，課代表捧著剛批改的試卷穿行走廊。就像春分時節既要防范倒春寒，也要及時灌溉，我們在月考后整理錯題本的模樣，何嘗不是另一種形式的春耕？

歐陽修筆下“南園春半踏青時，風和聞馬嘶”的閑適屬于古人，而我們更懂"讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除"的意境。當紫藤長廊開始編織紫色瀑布，讓我們把春分當作時光的信使：那些在晨讀時背誦過的單詞，在社團活動中積累的經驗，終將在某個盛夏結成沉甸甸的穗子。畢竟，春天最慷慨的饋贈，從來都屬于認真生長的人！